羅輯思維185 階層社會

        第一百八十五集主題是階層社會，美國現在已經演變成為階層社會，未來中國也可能會出現同樣的階層社會。

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罗辑思维 185 即将到来的阶层社会

古代階層社會

古代的階層社會依靠血緣，西方社會有貴族，印度有種性制度。中國有科舉制度讓上下階層能夠產生流動。

美國階層社會

美國的階層社會非常明顯，從房價就可以看出來。中國大城市蛋黃區與蛋白區房價緩緩下跌，美國大城市有非常明顯的富人區與貧民區，貧民區房價有明顯的「崩跌」，富人區與貧民區如同兩個不同世界。

中美教育的比較

傳統印象中美教育方式有很大的差異，中國採用應試教育，美國採用素質教育。羅胖的友人認為兩國本質上還是應試教育，差別在於考試的科目不一樣。

在中國最好的學校是公立大學，在美國最好的學校是私立大學。中國只要考試成績達到標準就可以入學，美國私立大學入學沒有什麼一定的招生標準，私立大學從來沒有說自己很公平。

美國富人教育

白人為了維持自己的優勢，故意設定很多條件，主要有三招

入學的學生要有許多特長，例如體育擊劍、高爾夫球、花樣滑冰可挑出有錢人。

有校友面試這關，校友之間互相掩護，家長是校友會比較容易入學。

捐款是評量標準，家族有捐款會成為學生入學的有利條件。

在中國大學只是暫時的四年，在美國大學會成為一生的標籤，西方學校有校友會這個組織，名校對社會上少擁有一定的影響力。

透過種種方法美國富人壟斷了教育，產生階級固化的情況。

美國窮人教育

中國窮人肯做還有脫貧的機會，美國窮人生活過得不錯，然而想變成富人很難。

美國窮人陷入負面的環境產生負面循環的情況，美國窮人經常出身單身家庭，窮人學生經常不上學不讀書。

節目中羅胖點出單親家庭的教育困境，正常的家庭父母親之間的對話小朋友都會「學習」，單親家庭的小朋友會少了許多接受這種家庭教育的機會。

美國窮人畫地自限得過且過，不是美國社會不給窮人機會，而是美國窮人的認知讓他們註定只能停留在窮人階級。

美國各階層教育比較

KIPP學校是底層應試教育最好的學校，畢業的學生至少有一技之長，KIPP學校讓底層學生 切割原有的環境，至少讓學生變成工具人。

中層才會有素質教育家庭教育與學校教育互相配合，培養相同的工藝品。

頂級菁英教育培養決策的能力，學校僅提供良好的環境，家庭教育的比重越來越重要。考試主要考申論題，菁英教育培養藝術品。

中國教育現況

目前中國有財富分層，教育還沒有分層，羅胖憂心未來中國會走向美國的情況。

有三點理由

經濟 現代教育已經沒有科舉可產生階層流動，中國已經有貧富差距。

社會 社會複雜讓每個階層的人觀念、認知、獲得的資訊不同。

技術 人工智能會拉大貧富差距。

羅胖認為中國社會經濟已經分層，社會與教育還沒有分層，在變動的時代也是英雄輩出的時代。

英雄是能夠突破環境限制， 改變自己命運的人。

補充

李斯與老鼠的故事能夠說明環境會影響人，所以孟母要三遷，要讓孟子在好的學習環境。

厲害的人還是會有辦法殺出重圍，突破環境的限制，就是羅胖所言的「英雄」。